科学学校でのテクノロジー増加が学習低下を招いたと神経科学者

神経科学者で教育者のジャレッド・クーニー・ホーバス氏は今年初め、教室でのテクノロジーの影響について上院で証言した。スクリーンタイムと教育について自身の見解を語っている。