社会カリフォルニア大学の教員、SAT・ACTの再考を求める

カリフォルニア大学の教員数千人が、入試で試験を考慮しない方針の見直しを求めている。賛成派は、SATやACTの成績が大学レベルの学習に備えた学生の見極めに役立つと主張する。成績のインフレや人工知能の利用への懸念が強まるなか、大学は教員主導の検証を始めた。一方、反対派は標準化試験が社会経済的な格差を固定化しかねないと訴えている。